李洪志要弟子完成的“三件事”，把“學法”放在首位，每次講法總是反復強調“學法”的重要性，說什么“你們的威德、你們的修煉、你們所承擔的那一切，都在其中”。李洪志為何如此強調“學法”，這當然是為了維持自己主創的“法輪大法”，同時，強調“學法”也是他對弟子實施洗腦的一帖“麻醉劑”。不是嗎，一些弟子正是通過“學法”，混淆了是非、迷失了方向，受騙而上了他的賊船。

　　“法”中“仙境”可迷“心”

　　李洪志要弟子“學法”，主要的是要弟子去啃他的那部字字發光的《轉法輪》，目的是用“宇宙大法”將弟子的思想禁錮起來，來為自己效力。因此，李洪志便著意神化《轉法輪》，用虛幻的“神界仙境”來引誘弟子。他說：

　　“有許多根基很好的人會看到這本書每個字都是法輪。因為空間是不一樣的，再往深層空間看下去，每個字都是我的法身，都是佛的形象，偏旁部首都是單個的佛。大家想一想，一個佛的威力就很大了，你拿這本書看的時候，為什么病會好??？”

　　他又說：“我講的是宇宙的理，而且是宇宙從上至下的一個最大的、能夠給宇宙的眾生、不同層次的神和人開創生命環境這樣一部大法?！薄澳遣糠墒窃炀鸵磺泻榇篑敷w無量王、主的，那是一切宇宙生命與各種因素的存在的保障，其中包括小小的你?！薄白值暮竺?，層層疊疊的有無數的高級生命?！薄澳銈冎灰磿?，你們就會得到你們想像不到更好的東西?！?/p>

　　 同時還許諾要把弟子引入那個“樹是金的，地是金的，鳥是金的，花是金的，房子也是金的，連佛體都是金光閃閃的”的“極樂世界”

　　如此的“大法”，每個字都是“法輪”、都是師父的“法身”、都是 “佛的形象”，“只要看書，就會得到想像不到更好的東西”。講得天花亂墜，弟子被迷惑了心，沖昏了頭，便一頭扎進那部“法輪大法”，盼望師父帶著自己到“極樂世界”走一趟，去享受遍地鋪金的神仙生活。于是一些習練者在“學法”中改變了自己原來的人生觀、價值觀，墜入了漫無邊際、深不見底的修煉之中。

　　“法”中“神通”可勾“魂”

　　李洪志要求弟子“學法”，還因為“法”中潛伏著超能的“神通功能”。李洪志利用人們普通存在的崇神心理，在《轉法輪》中，他天花亂墜地吹噓所謂的“神通功能”，通篇充斥著“神”的氛圍。

　　他胡吹什么“學法”可以練就“開天目”的功能?！疤炷繉哟魏芨叩娜?，他可以透過我們空間看到另外的時空，可以看到常人看不到的景象；層次不高的人可以有穿透力，隔墻看物，透視人體?！迸c此相配套的，還有“遙視功能”。他說：“在這個場的空間中，在人的前額部位有一面鏡子，不煉功的人是扣著的；煉功的人它就翻轉過來。當人的遙視功能要出來時，它會來回翻轉?！薄拔易谶@里可以看到北京的景象，看到美國的景象，看到地球那邊去?！?/p>

　　“學法”可得如此超凡的“神通功能”，誰不愿意意學上一手。一些人正是出于此種心理，被他吸引過來了。

　　為了證明“神通”的存在，李洪志吹噓自己“8歲得上乘大法，具大神通，有搬運、定物、思維控制、隱身等功能……功力達到極高層次，了悟宇宙真理”，并在法會上宣稱，“我有無數的法身，……多少人我都能管，全人類我都能管”。同時，他還編造了“穿墻取書包”、“推遲地球爆炸”、“勇斗蛇妖”、“一巴掌拍直羅鍋”等等神奇經歷。在其大法網站上更是大肆編造所謂學法修煉的“神跡”故事。

　　為了讓弟子鉆入他設計的圈套，他還在法會上喋喋不休地對弟子說：“一定要學好法，那是你們歸位的根本保障”。如此的擺布，習練者一經入“套”，他們的魂魄就自覺或不自覺地被那些所謂的“神通”、“神跡”勾走了，改變了正常思維，甘心拜倒在師父的腳下，求得超凡“神通”，去追求“得道、圓滿”。事實證明，一些弟子正是誤入此圈套，白白斷送了卿卿性命。

　　“法”中“規矩”可堵“門”

　　為了讓弟子“不二法門”，潛心修煉，李洪志還定下了許多學法“規矩”，堵死了弟子中途“溜號”的“門”，迫得弟子別無它路，只得就范。

　　 首先，用“考驗”牽住弟子。他說“你修煉整個過程都存在著一個對法的根本認識問題，你堅不堅定的問題，一直到你修煉到最后一步，還在考驗著你對法堅不堅定?！?/p>

　　“史前所有的一切生命都是法造就的，誰也不例外，誰也都在其中。誰要說這個《轉法輪》有多高層次，他就在講魔話了。無量無計的大穹、無量無計的天體空間，每一個空間都有無量無計的生命，都是這法造就的，沒有任何生命能夠評論法！”其意很清楚楚，要弟子堅定學法信心，排除一切干擾，把全部心思用在“學法”上。

　　其次，用“看書”“鎖”住弟子。他說：“我告訴大家，要多看書，多看書，多看書，一定要多看書，……你要修煉圓滿所知道的一切都在里面，所以一定要多看書，多看書?！?/p>

　　“你們只要看書，你們就會得到你們想象不到更好的東西?！?/p>

　　“多看書，什么問題都能解決?！@本書是萬能的，無所不能?！?/p>

　　“我把我所能給予你們的一切都壓進這部法里去了，你只要去看書，你什么都會得到?！?/p>

　　如此反復強調“看多書”，其目的就是要弟子心無旁鶩，把精力全集中在“學法”上。一旦弟子進入“狀態”，洗腦也就完成得差不多了。

　　再次，用恐嚇“?！弊〉茏?。為防止弟子“學法”溜號，李洪志還威脅恐嚇弟子。如果你不好好學法 “你就是地獄的鬼”，“就有魔來干擾你”，我的“法身來管你”。其后果更可怕，“形神全滅”、“銷毀”、“淘汰”、“下地獄”等。這些如同一道道“緊箍咒”扣在弟子頭上，使弟子在腦海中形成了“非學不可，不學不行”的定論，銷蝕了弟子的自由意志,從而達到對弟子實施精神控制的目的。

　　從上可見，“學法”它麻痹了人的精神，銷蝕了人的意志，顛倒了是非觀念，剝奪了人的自由，迫使多少無辜者白白斷送了前程和生命。善良的人們，得警惕??！